COORDINACIÓN

EVALUACIÓN

COORDINACIÓN INTERNA
. La coordinación entre los profesores es continua, al disponer de un único espacio de clase.

. La buena ubicación del aula, cercana al centro de la cruz de pediatría, permite también una relación constante con el personal sanitario, canalizándose principalmente a través de la Supervisora y del Jefe de Servicio.

. El contacto con las familias discurre también por cauces fluidos, careciendo de procedimientos u horarios estrictos, realizándose en el mismo aula o en las habitaciones por requerimiento de cualquiera de las partes.

COORDINACIÓN EXTERNA
   . Con la administración educativa: mantenemos informados de la actuación tanto al servicio de la Unidad de Programas como al Servicio de Inspección, mediante el Plan Anual de Trabajo y la correspondiente Memoria Anual del Curso. A lo largo del curso se realizan varias reuniones con el Coordinador en la Unidad de Programas y con la Responsable en la Dirección General de Promoción Educativa  (Departamento de Atención a la Diversidad).

   . La relación con los centros de referencia de nuestros alumnos se realiza principalmente a través de los familiares, que contactan con su profesor-tutor, recurriéndose al contacto directo cuando se estima oportuno.

   . La coordinación se extiende a los profesores del SAED. Participamos en reuniones de coordinación, en formación y en proyectos conjuntos.

   . Con el resto de compañeros de las Aulas Hospitalarias de Madrid compartimos sesiones de formación e intercambio de experiencias. Junto a los maestros del hospital Doce de Octubre mantenemos un grupo de trabajo para elaborar materiales.

     . Procuraremos mantener nuestra relación con todas aquellas instituciones a las que puede afectar nuestra actividad: el propio Hospital,  Ayuntamientos, Asociaciones, etc.