Seguramente has visto muchas películas o has leído libros
de misterio y terror en los cuales aparecían personajes misteriosos,
monstruosos, violentos... que estaban relacionados con el mundo de los
muertos. Algunos quizás eran personajes novedosos, otros a lo mejor ya les
conocías, pero siempre el tema de la muerte impresiona, atemoriza y atrae
al mismo tiempo.
Por todos estos motivos hoy quiero invitaros a
investigar el mundo de ultratumba en la mitología griega, donde
encontraréis lugares y personajes que os atemorizarán, os atraerán y, en
mi opinión, no os dejarán indiferentes. Además estamos en un país donde la
huella del mundo clásico (griego y romano) ha dejado una gran influencia
en muchos ámbitos (lingüísticos, culturales, históricos, artísticos,
científicos, etc.), razón de más para afrontar esta actividad con
entusiasmo y curiosidad.
Vuestro trabajo consistirá en buscar en una serie de
páginas web información sobre el mundo de ultratumba o mundo de los
muertos de la mitología griega. Una vez buscada y estudiada la información
deberéis presentar el trabajo en formato Word o html explicando quiénes
son sus principales personajes y las funciones que realizan cada uno de
ellos, qué lugares se pueden encontrar allí y sus características y qué
historias, mitos o héroes famosos están relacionados con este lugar.
Además deberéis incluir imágenes que identifiquen a estos personajes y
lugares, bien acompañando al texto o en forma de álbum
fotográfico.
El trabajo lo vais a realizar en parejas, que podéis formar libremente con la condición de permanecer unidas hasta el final del trabajo, por eso es conveniente que os repartáis el trabajo y vayáis guardando en una carpeta del disco duro o en algún disquete que os proporcionará vuestro profesor toda aquella información relevante (texto o imágenes) que encontréis durante vuestra navegación.
Desde el punto de vista práctico es conveniente ir buscando, elaborando y respondiendo a cada uno de los siguientes puntos para que vuestro trabajo avance y vaya cogiendo forma:
-
Explicar quién era el dios Hades, quién era su familia y cuáles eran sus principales características y atributos.
-
Señalar cómo se llamaba su mujer, explicar cómo llegó ella al mundo de ultratumba y la relación existente entre ellos.
-
Identificar quiénes eran los principales servidores del dios de los muertos y describir las características de cada uno de ellos.
-
Averiguar cómo estaba dividido el mundo de ultratumba y describir sus principales partes o lugares más característicos.
-
Investigar qué personajes fueron castigados eternamente en el Tártaro y explicar el motivo.
-
Buscar qué héroes bajaron al mundo de los muertos estando aún vivos y contar la historia de cada uno de ellos.
Después de haber contestado a todas los puntos anteriores debéis realizar un esquema (breve y claro) sobre el mundo de ultratumba en la mitología griega, con ello demostraréis gráficamente el trabajo realizado durante las sesiones anteriores.
Este
trabajo lo realizaréis a lo largo de 5 sesiones de 50 minutos en el aula
de informática del Centro, aunque si algún grupo tiene posibilidad de
trabajar en sus casas y terminar “correctamente” el trabajo antes del
plazo marcado se tendrá en cuenta a la hora de realizar la evaluación del
mismo.
http://tesalia.metropoliglobal.com/mitologia/olimpo/hades.htm
http://abcdioses.noneto.com/grecia/dioses1/hades.htm
http://www.oya-es.net/reportajes/hades.htm
http://www.angelfire.com/nj/persephone/hades.html
http://galeon.hispavista.com/mitoinfo/aficiones513692.html
http://mythologia.bravepages.com/griega/hades.htm
http://www23.brinkster.com/mitologiaweb/hades.htm
http://mitosdelcielo.iespana.es/mitosdelcielo/Castellano/Hadescas.htm
http://www.greekmythology.com/Olympians/Hades/hades.html
http://www.the-pantheon.com/hades.htm
http://homepage.mac.com/cparada/GML/Hades.html
http://cti.itc.virginia.edu/~mpm8b/underworld/hades01.htm
http://www.pantheon.org/articles/h/hades.html
http://www.messagenet.com/myths/bios/hades.html
Vuestro trabajo será evaluado según la plantilla que tenéis a continuación. En ella se detallan con precisión todos los elementos evaluables del trabajo y su calificación, así que fijaros bien en ella a la hora de elaborar el trabajo final.
|
CATEGORIA |
Excelente |
Bueno |
Satisfactorio |
Requiere
mejoras |
|
Organización
|
La
información está muy bien organizada con párrafos bien redactados
y con subtítulos. |
La
información está organizada con párrafos bien redactados. |
La
información está organizada, pero los párrafos no están bien
redactados. |
La
información proporcionada no parece estar organizada. |
|
Redacción
|
No hay
errores de gramática, ortografía o puntuación. |
Casi
no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. |
Unos
pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. |
Muchos
errores de gramática, ortografía o puntuación. |
|
Cantidad
de Información |
Todos
los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas con
precisión y rigor |
Todos
los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron
contestadas con precisión y rigor. |
Todos
los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron
contestadas. |
Uno o
más temas no están tratados. |
|
Calidad
de Información |
La
información está claramente relacionada con el tema principal y
proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. |
La
información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas
secundarias y/o ejemplos. |
La
información da respuesta a las preguntas principales, pero no da
detalles y/o ejemplos. |
La
información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
|
|
Uso
de Internet |
Usa
con éxito enlaces sugeridos de Internet para encontrar información
y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. |
Puede
usar enlaces sugeridos de Internet para encontrar información y
navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia. |
Puede
usar ocasionalmente enlaces sugeridos de Internet para encontrar
información y navega a través de los sitios fácilmente y sin
asistencia. |
Necesita
asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de
Internet y/o navegar a través de los sitios. |
|
Organizador
Gráfico |
El
organizador gráfico o esquema está completo y muestra relaciones
claras y lógicas entre todos los temas y subtemas. |
El
organizador gráfico o esquema está completo y muestra relaciones
claras y lógicas entre la mayoría de los temas y subtemas. |
El
organizador gráfico o esquema fue empezado e incluye algunos temas
y subtemas. |
El
organizador gráfico o esquema no ha sido usado. |
|
Diagramas
e Ilustraciones |
Los
diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y ayudan al
entendimiento del tema. |
Los
diagramas e ilustraciones son precisos y ayudan al entendimiento del
tema. |
Los
diagramas e ilustraciones son ordenadas y precisos y algunas veces
ayudan al entendimiento del tema. |
Los
diagramas e ilustraciones no son precisos o no ayudan al
entendimiento del tema. |
|
Fuentes
|
Todas
las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en
el formato deseado. |
Todas
las fuentes de información y las gráficas están documentadas,
pero unas pocas no están en el formato deseado. |
Todas
las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero
muchas no están en el formato deseado. |
Algunas
fuentes de información y gráficas no están documentadas. |
|
Trabajo
en el aula |
El
alumnado aprovechó todo el tiempo de clase. |
El
alumnado aprovechó casi todo el tiempo de clase. |
El
alumnado aprovechó bastante el tiempo de clase. |
El
alumnado aprovechó poco el tiempo de clase. |
Tras haber terminado vuestro trabajo espero que os haya quedado más claro que el mundo de ultratumba en la mitología griega era un mundo rico y variado, pero eso sí, bastante triste, y que al mismo tiempo veáis cómo la mitología es un continuo ovillo de historias e historias, porque intentando desenredar un hilo nos encontramos con muchos más hilos y relatos relacionados entre sí. Además la otra finalidad que pretende buscar este trabajo es que os lleguen a gustar las historias mitológicas y que ese “gusanillo” os lleve a leer “motu proprio” nuevas historias. Finalmente y muy relacionado con el tema que os propongo os invito a gozar del momento presente, sin descuidar el futuro, y a disfrutar de la vida con responsabilidad respetando siempre a los demás.
CARPE DIEM!
Guía didáctica.
Autor: CARLOS
VILORIA DE LA TORRE (I.E.S. DIEGO DE PRAVES – VALLADOLID).
Correo electrónico: carlosviloria@eresmas.com
Nivel académico y curso al que va dirigida:
4º E.S.O y 1º/2º
BACHILLERATO.
Materia en la que se puede encuadrar : CULTURA
CLÁSICA, LATÍN y GRIEGO.
Duración prevista: 5 sesiones de 50 minutos.
Fecha : 8
de mayo de 2003.